行事紹介

長縄大会に向けて，練習が始まりました。

初めての1年生は「はいって　ぴょん」が合言葉です。まずはタイミングよく一人ずつ縄を跳ぶことから始めます。


待っている子は一列に並びます。すぐに跳べるように気を抜かずに待っています。


学年が上がると，流れるように次々と縄に入ることができます。前の子と間隔をあけずに跳べるようになります。


３分間で跳べた回数を数えます。練習初日の最高は202回でした。
大会は来週末です。どこまで記録が伸びるかな？

始業式の日には天伯小恒例の書初め会が行われます。

低学年はフェルトペンで今年の目標を書きます。


今年も決意を胸に，みんなでにっこり。


３年生以上は毛筆です。「条幅」と呼ばれる書道用紙に書きます。半紙約２枚ほどの大きさです。


廊下に一人一人の想いのこめられた文字が並びます。


全校が一斉に書初めに取り組むこのひととき。校舎がしーんと静まり返ります。清々しい空気とともに新学期が始まります。

１月７日（金）３学期始業式を行いました。

今年は「寅年」。
「虎は千里行って千里帰る」ということわざを教えていただきました。


１年生の代表の子が３学期の目標を元気いっぱい発表しました。
とても立派な態度でした。


始業式の前後には表彰や，運営委員からの今月のめあてのお知らせがありました。


「生活のリズムを整えよう」お休み気分はもう抜けたかな？


新年，明けましておめでとうございます。
虎のように元気いっぱいで勢いのある学校をめざすと同時に，虎が巣穴にいる子どもを大切にするように，天伯っ子一人一人を大切にしていきたいと思います。
今年もよろしくお願いします。

１２月２３日（木）２学期終業式を行いました。

まず初めにPTA厚生部さんからベルマークの表彰をしていただきました。


マラソン大会や漢字コンクール，夏休みの作品募集などたくさんの表彰がありました。


「社会を明るくする運動作文コンテスト」では，入賞した子に作文の内容を発表してもらいました。人とかかわることで得られるうれしさや，優しさを分け合うことの大切さについての内容で，聞いているみんなの心が温かくなる発表でした。


校長先生のお話では，２学期の行事思い出しながら，天伯っ子の成長を振り返りました。また，「冬至」にちなんで，これからだんだん昼の時間が長くなるように，明るい未来に向かって希望をもってほしいとの願いを話していただきました。

２学期はたくさんの行事がありました。昨年度と同様に縮小や中止となったものもありました。しかし，制限のある中でも，子どもたちはその中に楽しさを見つけ，一つ一つに精一杯取り組み，立派に成長したと思います。これも保護者や地域の皆様にあたたかく見守っていただいたおかげであると大変感謝しております。３学期も変わらぬご支援・ご協力をいただけますようよろしくお願いいたします。

雨のために延期になったマラソン大会が12月９日（木）に行われました。

当日は風もなく，青空がいっぱいに広がりました。


藤棚の横を通り，西門を出て外周コースに走り出します。
低学年のスタートは特に勢いよくスタートします。低学年は640ｍ，中学年は1155ｍ走ります。


高学年は距離の長さを考えて，ペースを保ちます。高学年の走る距離は1486ｍ。八田平川沿いまで走っていきます。


学校東側の坂を上りきるとあと一息。バックネット横から運動場に入ります。


ゴール！
達成感をもった子，悔しさいっぱいな子，思いはさまざまでしたが，みんな精一杯がんばりました。


安全のためにPTAの方に道路に立っていただいたり，保護者や地域の方に応援していただいたり，たくさんの方に見守られて無事に終えることができました。
ありがとうございました。

１１月下旬から，マラソン大会に向けての駆け足訓練を行いました。

まずは運動委員のリードにあわせて準備運動です。


天伯小では数年前から「EXダンス」を駆け足訓練の準備運動に取り入れています。
ノリノリの曲に合わせて楽しく，かっこよく準備運動ができます。


準備運動が終わると，音楽に合わせて駆け足タイムです。
低学年は，途中で曲が変わるまで先生を先頭にみんなでそろって走ります。


中・高学年は自分のペースで，「同じペースで走る」を意識します。


自分の目標を決めて走りこみます。自分との戦いです。
苦しいけれど，自分に負けるな！

１２月１日～８日，健全育成会の方々によるあいさつ運動が行われました。

初日は雨上がりの少し寒い朝でした。


７月のあいさつ運動では子どもたちは参加しなかったのですが，今回は天伯小の運営委員，学級委員，委員会の委員長などリーダーがあいさつ運動に参加しました。


天伯小のリーダが加わると，登校する子どもたちの声も以前より大きくなったように感じられます。「あいさつは自分からするもの」天伯小から地域にあいさつの輪が広がると素敵ですね。

5月から延期になっていた運動会を11月18日（木）に行いました。

開会式は低学年と６年生は運動場で，他の学年は教室で行い，今年も学年団別に競技をしました。


各学年団ともにラジオ体操から始めました。指先までしっかり意識して体操しました。


徒競走ではどの子も全力で走り抜けました。




低学年の学年種目は玉入れです。
ルールを守って楽しく競技ができました。


中学年は綱引きです。


どちらも引けのとらない取り組みで，勝負は引き分けとなりました。


高学年は鈴割りです。
６年生がリーダーシップを発揮し，作戦をたてました。
勝敗はつきましたが，どちらもすがすがしい戦いぶりでした。


休み時間には，教室からも応援の声が聞こえました。


６年生は運動会全体の運営委に携わり，最高学年としての責任を立派に果たしました。


他学年も力いっぱい応援しました。


今年の勝負は接戦の末，白組の勝利となりました。


今年のスローガン「何があってもあきらめず　力をあわせて　勝利へGO！」にぴったりのがんばる姿がたくさん見られました。

修学旅行二日目は京都市内をまわりました。

伏見稲荷大社です。連なる鳥居は圧巻です。


「おもかる石」を持ち上げました。軽く感じると願い事が叶う日が近いそうです。


金色に輝く金閣寺。お天気もよく最高の眺めでした。


二条城で学級写真撮影。




うぐいす張りのからくりを確認しました。


最後に清水寺を訪れました。絶景がひろがりました。


天気にも恵まれ，楽しい思い出がたくさんできました。

11月４日（木）５日（金），６年生が修学旅行で奈良・京都に行きました。

９月からの延期でしたが，秋が深まり，紅葉の古都を満喫することができました。


一日目。最初の見学は法隆寺です。学年みんなで写真を撮りました。


法隆寺五重塔。日本最古の木造建築物です。


奈良公園を班別で見学しました。東大寺南大門。


公園では鹿に餌をあげる子も。


班別見学のゴールは興福寺。五重塔が目印です。


旅館につきました。カードゲームで楽しく過ごしました。


夕食はおしゃべりはできませんでしたが，おいしくお腹いっぱい食べました。


旅館では湯呑の絵付けを体験しました。


充実した一日でした。夜はちゃんと眠れたかな？
楽しかった修学旅行～２日目～につづく・・・。

11月10日（水）秋の530活動を行いました。

「心もみがこう黙働清掃！」
美化委員の呼びかけに，みんなで声を合わせて活動開始です。


運動会を来週に控え，１・２年生は運動場の石拾いをしました。


中学年は運動場周りの草や枯れ葉，枝などを取り除きました。


運動会を見に来てくださる方のためにも，一生懸命に活動しました。


６年生は外庭を中心に掃除しました。


校庭がきれいになり，心もすっきりしました。運動会も楽しみです。
今年の530活動はこれで終わりですが，毎日の清掃活動で「心も磨こう黙働清掃！」は継続中です。

10月27日（水）全校集会を行いました。

まずはじめに後期学級委員や運委委員等の任命式を行いました。


「詩・作文コンクール」の表彰も行いました。


後期運営委員による今月のめあての発表。
11月のめあては「めをみてあいさつ」です。


校長先生お話。
「アサギマダラ」という渡り蝶のお話がありました。南西諸島や台湾など海を渡って長距離移動する蝶です。ちょうど今頃，豊橋動植物公園でも見られるそうです。


後期になりました。図書委員の「どんぐり読書」や放送委員の「先生クイズ」など，委員会ごと気持ちを新たにして活動を始めています。

10月18日～29日はどんぐり読書週間です。


本を1冊読むとどんぐりの絵を記録表に貼ることができます。どんぐりが６つ貼れたらすてきなしおりがもらえます。


図書委員が中心になって準備をしています。


どんぐり読書週間に合わせて，読み聞かせボランティアの方々が朝の時間に子どもたちに読み聞かせをしてくださいました。


子どもたちは読み聞かせをとても楽しみにしています。校長室にいらっしゃるボランティアの方をお迎えに行き，読み聞かせの始まりです。


5年生の教室では，校長先生が読み聞かせをしています。


静かな図書室。とても心が落ち着きます。


過ごしやすい気候になりました。静かに本を読んで，ゆったりとすごせる空間はとても気持ちのよいものです。本は心の糧。大切にしたい一冊に出あえるといいですね。

１０月２２日（金）４年１組で授業研究を行いました。

国語の「ごんぎつね」を題材に「つぐないをした結果兵十にうたれたごんはどんな気持ちだったのかな」というテーマで話し合いをしました。


「ごんはぐったりと目つぶったままうなずきました。」という文章に着目をしてごんの気持ちを想像したり・・・。


「ごん，おまえだったのか。いつもくりをくれたのは。」という文章を根拠に兵十とごんの気持ちの通い合いに気づいたりしました。


友達の発言を真剣に聞く学級の雰囲気が，話し合いを深めました。


協議会では，指導員の方から子どもたちの深い読み取りを大変ほめていただきました。


ごんと兵十の心の通い合いから，お互いが大切に思う存在であったことまで子どもたちは深く読み取ることができました。これまでの丁寧な学習の取り組みがあってこそのすてきな子どもたちの姿が見られました。

１０月２１日（木）は学校公開日でした。

今年も密を避けるために一日公開はせずに，ABグループに分かれた授業参観のみ公開としました。


廊下には図工や競書会の作品も飾り，保護者の方に見ていただきました。


この日は「一日校長」として学校評議員のみなさんにも授業を見ていただきました。


一日校長先生には，お昼の放送で授業参観の感想や，天伯っ子への願いをお話していただきました。


午後からは５・６年生が稲刈りをしました。


コンバインで刈り取る様子も見学しました。


刈り取った稲の束と手作りの案山子と一緒に写真撮影。


実りの秋。金色に輝く稲穂が子どもたちの成長と重なります。

１０月８日（金）芸術鑑賞会を行いました。

劇団うりんこによる「ともだちや」を観劇しました。


「１時間１００円で友達になる」という「ともだちや」を始めるきつねのお話です。


劇団員は３人だけですが，たくさんの動物たちが出てきました。何役演じていたのでしょう。すごいですね。


お金で友達になるのではなく，「本当の友達」を作るきつねの姿に，子どもたちはいろいろなことを感じたようです。


プロの劇をまぢかに見ました。本物にふれる貴重な経験が，子どもたちの心を豊かにしてくれることを願います。

10月５日（火）豊橋市教育委員会による学校訪問がありました。

天伯小の授業の様子を見ていただきました。見ていただいた授業の一部を紹介します。


１年生音楽の授業ではフラフープを使って距離を保ったり，リズム打ちを楽しんでコロナ禍でできる授業を工夫しました。


家庭科では栄養教諭をゲストに迎え，アドバイスをもらいました。


理科では「メッシュ」という教材を使ってプログラミングに挑戦しました。


保健の授業ではタブレットを使ってみんなの不安や悩みの発散方法を知ることができました。


他にもたくさんの工夫のされた授業を見ていただきました。天伯っ子の発言や深く考える姿のすばらしさ，あたたかい学級の雰囲気，教職員のチームワークなどをほめていただきました。


また，教育委員会のお二人からの指導・助言では，まずはじめに，学校と保護者の皆様に協力いただいたコロナ対策についてのお礼の言葉をいただきました。教育委員会・学校・家庭と一丸となって取り組むことの大切さをあらためて感じました。

１０月１日（金）１年２組で道徳の研究授業を行いました。

最初に自分勝手なことをしてしまった経験を思い出して，発表しました。


「かぼちゃのつる」というお話を聞きました。思いのままにつるを伸ばすかぼちゃのお話です。


かぼちゃがつるを伸ばし続ける行動について，自分の考えをタブレットを使って示しました。


左側が「よい」右側が「よくない」を示す心情軸です。
全員の考えが一目でわかります。


かぼちゃの行動についての考えや，かぼちゃに教えてあげたいことをみんなで話し合いました。


最後に振り返りをしました。
「みんなの言うことを聞くことが大切」や，「自分勝手をしたり，ひとりじめをしたりしないとすっきりする」などたくさんの発表がありました。かぼちゃのお話から，授業の最初に発表した自分勝手な行動と照らし合わせ，自分事として思いを深めることができました。

9月29日（水），防犯教室を行いました。

市役所の安全生活課の方に来ていただき，不審者対策についてのお話を聞きました。


お話の次に，DVDをみて，不審者に出会った時にどうすればよいかについて学びました。


DVDをみた後，実際にどうしたらよいかを実践してみました。後ろからランドセルを掴まれて、連れていかれそうになったら・・・。
ランドセルを脱いで逃げます。命が何より大切です。


あやしい人が近づいてきて，連れていかれそうになったら・・・。
大きな声を出したり，防犯ブザーをならして走って逃げます。


天伯小では，以前から毎日帰りのあいさつの時に「安全の誓い」を声を合わせて唱えています。その中に「知らない人にはついていきません。」という誓いがあります。形式的に唱えるのではなく，これからも意識を高くもって下校をしてほしいと思います。


地域の皆様には，日頃から登下校時や放課後に子どもたちをあたたかく見守っていただき感謝申し上げます。子どもたちの安全のためにこれからもよろしくお願いいたします。

９月２４日（金），３年１組で理科の研究授業を行いました。
この日は「光は目に見えないけれど，どうやって進むのかな」という問題について考えました。

予想では「雷はカクカクに進むからカクカクに進む」「懐中電灯は光が広がっていたから広がりながら進む」「雨の日の車のライトで光が見えたよ」「太陽の光は地球のどこでも届くからまがって進む」など，生活や体験をもとにした子どもらしい意見がたくさんでました。


いろいろな考えが出された後，レーザーポインターを水槽にあてて光の進み方を確かめました。赤い光がまっすぐに進む様子や水面に反射する様子に興味津々の子どもたちでした。


自分なりの予想や考えをもって真剣に考えることができました。
授業の終わりには「もっと光について調べたい！」という声が子どもたちからあがりました。


授業後の教職員の勉強会では，指導員の先生から子どもたちの発想の豊かさや追究の意欲，真剣な態度をほめていただきました。


子どもたちはこの学習で「太陽の光で調理できる最強の道具を作る」という大きな目標を立てています。子どもたちの追究はまだまだ続きます。