令和６年度 学校日誌

　56組の教室の前を通ると，英語で話している声が聞こえてきたので覗いてみました。英語を使ってあいさつの練習をしているところで，教室に入るとすぐに英語で話しかけられました。英語であいさつを返すとメッセージが書かれた名刺をくれました。この後，世界の国旗を世界地図に貼ったり，職員室とオンラインでつながり， ALTのベン先生とあいさつの練習をしたりしました。どの子も笑顔で学習に参加していました。

　７月１日(月)，6年生が総合的な学習の時間に校区の防災用備蓄倉庫を見学しました。市防災危機管理課の方に備蓄倉庫を開けていただき，さまざまな物品が大量に備蓄されていることに驚いている様子でした。学校でも大雨等により児童が帰宅できない場合を想定し，児童用の飲料水や食料の備蓄を本年度から開始しました。今後子どもたちは，災害が発生したときの行政や学校の対応について追究を進めるとともに，自身や家族，地域を守るためにできることについても考えていきます。

　６月28日(金)，５年生6年生を対象に科学実験講座を体育館で行いました。講師は小中学校教員として長年理科教育に携わってこられ，退職した現在も市内各所で科学の面白さを子どもたちに伝えている先生をお招きしました。講座では，息の力で人を持ち上げる実験や，ドライヤーで風船を浮かせる実験など，子どもが目を輝かせる実験を次々紹介していただきました。また，ストローロケットづくりなど，実際に子どもたちが作製する時間もありました。講座後，子どもたちからは「理科への興味が高まりました」「不思議に思うことが大切だとわかりました」などの感想が聞かれ，子どもたちの科学への興味・関心を高めることができました。

　6月28日(金)，4年生が「わくわく体験活動」で中島処理場・バイオマス利活用センター，視聴覚センター・地下資源館に出かけました。中島処理場では，下水処理の仕組みを聞いたり，平成29年に完成したバイオマス利活用センターを見学させていただいたりしました。午後からは，地下資源館展示室を見学したり，プラネタリウムを視聴したりしました。また視聴覚センターでは，実験学習を行い，顕微鏡を使って微生物の観察を行いました。

　6月27日(木)６時間目，保健委員会児童，保護者，教職員が参加し第1回学校保健委員会を行いました。「心と体を健康に！～のよりっ子の心の声を聴いてみよう～」をテーマに，心の健康と体の健康の関係性について考えました。まず，保健委員会の児童から事前に全校児童に調査した「心の声アンケート」の結果などについて報告がありました。そして，養護教諭から「心の講話」を聴いたのち，「ポジティブストーリーを考えよう」をテーマに，困ったり悩んだりしている友達への声のかけ方をグループで話し合いました。養護教諭の「心の講話」は，7月3日(水)の全校朝会でも話してもらう予定です。

　6月25日(火)，3年生が社会科「はたらく人とわたしたちのくらし～店ではたらく人～」の学習でイオン豊橋南店に出かけました。お店の人からお店の説明を聞いた後，普段見ることができないバックヤードや商品搬入口などを見学したり，売り場の工夫を教えていただいたりしました。どの子も興味津々で，真剣な表情で気づいたことを記録していました。今回の見学で学んだことを，これからの社会科の学習にいかしていきます。

　6月20日(木)から1泊2日の日程で，5年生が野外教育活動に出かけました。伊古部の野外教育センターに到着し入村式を終えた後，ウォークラリーを行いました。30分ほどの林間コースを，チェックポイントで出題されるクイズに協力して回答しながら歩くことができました。午後からは，屋外でのカレー作りに取り組みました。具材の準備をしたり火を起こしたり，それぞれ苦労しながら協力して取り組んでいました。どの班のカレーライスも大きな失敗をすることなく，おいしくいただくことができました。

　夕暮れが近づいたころからキャンプファイヤーを始めました。担当の児童の進行で「じゃんけん列車」や「猛獣がり」「マイムマイム」などを，火を囲みながら，みんなで楽しみ盛り上げました。

 　6月21日(金)，野外教育活動2日目は，朝食のホットドック作りから始めました。用意した牛乳パックにパンを入れ，かまどで焼くとアツアツのホットドックが出来上がりました。2日目はあいにくの雨でしたので，体育館でのレクリエーションに予定を変更しました。ドッジボールや新聞紙を使ったゲーム，百人一首などを楽しみました。午後からは奉仕活動をし帰宅の途につきました。さまざまな面で子どもたちの成長が感じられた2日間でした。今回の野外教育活動で経験したことや学んだことを，これからの生活にいかしてくれることを期待しています。

　6月14日(金)，体育館で全校eタイムを行い，情報委員会の子どもたちが進行役を務めました。担当の先生から，まず，情報技術の進展に伴う社会の変化について「３Dプリンタ」や「AI」を例に話をしていただきました。また，タブレットを文房具のように使っていく時代になってきたことや，日常的に利用する上での注意点についても話をしていただきました。そして最後に，「タブレットを『学習や生活のために使います』『自分や人を大切にした使い方をします』」とする「野依小　GIGA宣言」を全校で声に出して確認しました。

　タブレット端末の活用の幅が広がりつつあり，家庭への持ち帰りも今後ますます増加していきます。「野依小　GIGA宣言」を振り返りながら，正しい使い方について自ら考え，実行できるようになるといいですね。

　6月13日(木)の５時間目，1年生教室を覗いてみると，1組も2組も子どもたちがいませんでした。どこに行ったのかなと外を見ると，アサガオのスケッチをしているところでした。まっすぐ伸びるツルや大きな葉の特徴をとらえて力強くスケッチしていました。また，茎や葉に生えている細かな毛の感触を確かめている子もいました。

　小さなつぼみが付き始めました。植えた時期は少し異なりますが，昨年度も6月10日頃，アサガオが咲き始めました。いよいよ花が咲き始めそうですね。

　6月13日（木）の4時間目，５６組の子どもたちが東門前の畑で作業をしていました。畑に行ってみると，スイカができたよと教えてくれました。大きな葉をそっとどけてみると，直径１０ｃｍほどのスイカができていました。他にもナスやミニトマト，キュウリが実をつけていました。もうすぐ収穫できそうですね。

　2年生がプランターに植えた野菜も大きく成長していました。様子を見に行くと，キュウリやピーマンを収穫した子どもたちがいました。うれしそうに収穫した野菜を見せてくれ，「匂いがするよ」と教えてくれました。まだ収穫できていない子どもたちの苗にも，小さな花が咲いています。間もなく大きな実がつくことと思います。

　6月13日(木)，5年生に続き6年生がくすのき特別支援学校に出かけ，交流を深めました。はじめに本校の代表児童が挨拶をした後，「運動会の歌『ゴーゴーゴー』」を披露しました。その後，くすのき特別支援学校の運動会で実施した「ラーメンをつくろう」というゲームを一緒に楽しみました。「ラーメン」に入れる巨大な「具」を取りに行き，「丼ぶり」に入れるゲームでしたが，子どもたちが声をかけたり，手をつないで一緒に運んだりして楽しく取り組んでいました。ゲーム後の「フリータイム」でも，本校の子どもたちから声をかけたり質問をしたりするなど，お互いの距離を近づけるよい機会となりました。第2回の交流は10月下旬に本校で行う予定です。

　先日，図書室を覗いてみると，1年生が本を借りているところでした。本棚から本を引き出し，ぱらぱらとめくりながら借りる本を選んでいました。また，図書館司書の先生もみえたので，「こんな本ないかな」と相談している子もいました。借りたい本が決まった子は，担任の先生に貸し出し処理をしてもらい，さっそく席に座って読み始めていました。これからもたくさんの本を読んでいきましょう。

　6月11日(火)，お話タイムがありました。今回のお話しタイムは，「こんな時，どんなきもち」を共通テーマに，「テストで80点をとったとき」「明日はマラソン大会」「放課に一人でいるとき」など，学級ごとに場面を設定し話し合いを行いました。子どもたちの生活に基づいたテーマであるため，子どもたちは，自分の考えと比較しながら，友達の意見を笑顔で聞いていました。今回のお話タイムで話し合った内容は，6月27日(木)の学校保健委員会でいかしていきます。

　６月11日(火)，5年生がくすのき特別支援学校に出かけ，子どもたちと交流会を行いました。本校の5年生は，昨年度，野依八幡社の「しだれざくらまつり」で披露した踊りを発表しました。その後，くすのき特別支援学校の子どもたちとゲームをして楽しみました。昨年度，4年ぶりに再開した交流会。本年度は各学年2回ずつ交流をすることになっています。これから学年ごとにくすのき特別支援学校の子どもたちとの交流会を行っていきます。

　6月4日(火)，3年生が，豊橋市役所こども保健課の方を講師に招き，出前講座「朝食って大切なんだ」を受講しました。朝食を食べることや，さまざまな食品をバランスよく食べることの大切さについて，クイズを交えながら楽しく学習することができました。今回の出前講座で学習したことを，これからの食生活にいかしていけるといいですね。

　５月３１日(金)は５年１組が，６月４日(月)は５年２組が，調理実習「じゃがいもをゆでてみよう」を行いました。家から持ってきたジャガイモを洗った後，ピューラーを使って皮をむき，包丁を使ってジャガイモを切っていきました。調理をする経験がほとんどない児童も多く，声をかけながら慎重に調理を進めていきました。そして，ジャガイモをゆでた後は，塩や胡椒などの調味料をかけ，おいしくいただきました。６月２０日からの野外教育活動では，カレーライスを作ります。今日の調理実習の成果がいかされるといいですね。

　５月３１日(金)，２年生が生活科の授業で「学校探検」を行いました。２年生が１年生と手をつないで，職員室や校長室，音楽室や理科室などの特別教室を回りながら学校を案内していくといった活動でした。各特別教室の入口には，事前に２年生が準備したクイズが掲示してあり，クイズに答えながら楽しく活動を進めていました。１年生の子どもたちに優しく声をかけながら活動している姿を見て，２年生の子どもたちの成長を感じました。

　５月３１日(金) ，１年生の教室の前を通ると，音読する声が聞こえてきたので覗いてみました。国語の説明文「さとうとしお」の学習をしているところでした。どの子も背筋をしっかり伸ばし，教科書を両手でもって音読をしていました。また，先生が発問をすると，たくさんの子どもたちが手を挙げ，自分の考えを発表していました。

　３年生の教室では，英会話で「How are you? 相手の気持ちを聞いてみよう」の授業をしているところでした。SA（スクールアシスタント）の先生の問いかけに対し，身振りを加えながら英語で答えている子どもたちの姿が見られました。

　５月３１日(金)，１年生がタブレット端末を使って，オンライン接続の確認テストを行いました。まず教室で，コミュニケーションツールの「teams」を立ち上げ操作していくと，友達の顔が次々画面にあらわれ，子どもたちは歓声を上げていました。担任の先生から操作の手順や注意事項の説明を聞き，タブレット端末を家に持ち帰りました。

　午後４時頃から始めた確認テストでは，うまくつながらないこともありましたが，学校側の環境を変えることで改善できました。ご協力ありがとうございました。

　５月末になり，気温が高くなってきています。1年生のアサガオ，2年生の野菜の苗もぐんぐん成長しています。朝，登校した子どもたちは，教室で学習用具を机にしまった後，外に出て水やりを始めます。今日も，早く大きくなるといいな，もう花が咲いたよ，小さな実がなったよと，たくさんの気づきや願いを話しかけてくれました。また，先日，学年園に植えたサツマイモのツルにも水をあげている子がいました。これからもしっかり観察とお世話をし，たくさんの花や実がなることを祈っています。