2024年11月の記事一覧

　11月26日の2時間目に、4年い組で授業研究会が行われました。算数「面積」の「Ｌ字と長方形ではどちらが大きいかな」をみんなで考えました。今日のめあては「面積の公式を使えるように考えて、Ｌ字の面積を求めよう」です。

　初めに、一人一人が自分の考えをプリントに記入しました。

　その後、2～3人で意見交換をした後、5つの班に分かれて面積の求め方をホワイトボードにまとめました。

　最後に、5つの班が順番に考えを発表しました。

　自分の考えを伝え、友達の意見をしっかり聞くことで、公式を使って面積を正しく導く方法を理解することができました。

　2年生は、生活科「つくる楽しさはっけん」の学習で、おもちゃ作りに挑戦中です。

　まず、自分で楽しいおもちゃを考えます。その後、縦割り班ごとに分かれ、お互いのおもちゃを紹介します。その中で一番おもしろそうなおもちゃを製作していきます。

　12月3日には、１年生を招いて「おもちゃ祭り」を開催します。１年生に楽しく遊んでもらおうと、みんなで力を合わせておもちゃ作りに取り組んでいます。

　11月21日からさわやかかけ足が始まりました。２時間目が終わった後の長い休み時間に行います。

　まず、体操服に着替えて運動場に出て、準備体操を行います。

 　次は、学級全員のジョギングを約１分間行います。

 　最後は、自分のペースで７分間のランニングです。みんな最後まで自分のペースを守り走り抜きました。

　12月5日に行われる風の子マラソン大会まで、９回行われます。しっかり練習して、風の子マラソン大会に臨んでほしいです。

　11月20日の5時間目に、1年生が算数「くらべっこうをしよう」の学習をしました。

　教室の中央には、担任の先生の机が置いてあります。

　今日のめあては「先生の机は教室から出すことができるかしらべよう」です。子どもたちの予想を聞くと、６割を超える子が教室から出すことができると答えました。

　まず、出せるか出せないかを確かめる方法を一人一人で考えました。その後班で集まり、どの方法が一番よいか話し合いました。

　次は班で決めた方法で実際に確かめます。紙テープやタフロープを使って机の短い方の端に合わせてはさみで切ります。

　それを持って、教室の出入り口に直行。出入り口の片方の端にテープの端を合わせ、テープを伸ばしていきます。テープのもう片方の端は、出口のもう一方の端まで届きませんでした。その瞬間、「出せるぞ」という声が聞こえてきました。

　班ごとの結果を黒板に記入しました。

　子どもたちは机を出すことができることがわかり大喜びしていました。

　11月16日に学習発表会が終わり、11月19日からは落ち着いて学習に取り組んでいくことができます。子どもたちの授業の様子をお伝えします。

　２年は、国語「ビーバーの大工事」の授業でした。話を読んで印象に残った場面を、粘土を使って形に表現していました。

　４年は図工「飛び出すハッピーカード」の制作中でした。飛び出す仕組みや動く仕組みを上手に利用しながら、自分オリジナルのすてきなカードを作っていました。

　６年は家庭科「目的にあったふくろを作ろう」で、手提げ袋の制作中でした。布のふちを折ってまち針をさし、しつけをしました。次に、ミシンで縫っていきました。どんな手提げ袋が完成するか楽しみです。

　６年の総合的な学習では「修学旅行新聞」の作成中です。２日間の思い出が詰まった新聞になるように、みんな必死に取り組んでいます。完成が楽しみです。