令和５年度 学校日誌

10月27日(金)，4年生が，サントリーから講師を招いて「水育」についての出前講座を受講しました。講座では，水を育む森の役割や水の循環について教えていただき，実験をもとに確認しました。汚れた水が，土壌に浸み込んでいく過程で少しずつ浄化されている様子を観察し，私たちの生活と森林のかかわりについて理解を深めることができました。

10月26日(金)，5年生と6年生が11月18日(土)に開催する150周年記念式典で披露する「つなぐ　みんなのさくら」の合唱練習を行いました。この歌は，現中1の子どもたちが作詞し，現6年生が歌に合わせた踊りの振り付けを考えました。また，現６年の子どもたちが，4年生時にシダレザクラまつりで披露するため練習を重ねてきましたが，コロナ禍のため披露することができませんでした。２年越しの思いを込めて歌う子どもたちの姿をご覧ください。

下駄箱の靴や上靴を整頓して揃えられることを目ざし，2年生が「クツピカプロジェクト」を企画し，昼の放送で全校に呼びかけ活動を進めています。期間は10月26日から11月13日までです。2年生の子どもたちの提案で始まったこの活動が全校に広まり定着してくれることを期待しています。

10月25日(水)から27日(金)までの3日間，豊橋南高校普通科教育コースの2年生4名が，教員の日々の教育活動や子どもたちの学習活動を観察し，今後の進路選択に生かしていくための「ジョブシャドウィング」を行いました。2･3･4･5年生の教室で，授業の様子を観察するほか，給食の準備や掃除を子どもたちと一緒に取り組んだり，休み時間には子どもたちと一緒に遊んでくれたりしました。子どもたちとふれあう中で，多くのことを学んだことと思います。お疲れさまでした。

10月21日(土)22日(日)，豊橋公園で造形パラダイス，伸びゆく子どもたちの作品展が開催され，本校からも２･４･６年生及び５･６組の子どもたちの力作が出品されました。また，市内全小中学校及び特別支援学校からも工夫を凝らした作品が数多く出品され，訪れた人を楽しませていました。

10月20日(金)，5年生が珠算有段者である教頭先生を講師に，日本の伝統的な計算道具である「そろばん」について学習をしました。教頭先生から，そろばんの考え方や操作の仕方を教えてもらい，はじめは恐る恐る玉を動かしていた子どもたちでしたが，次第に小気味よい音が聞こえるようになりました。そろばんを自由自在に操作するには大変な時間がかかりますが，教頭先生に教えてもらったそろばんの考え方は，今後の学習や生活の中で生かしていきます。

10月18日(水)，5年生が三遠ネオフェニックスによる出前講座を受講しました。まず，元プロバスケットボール選手の方から，「夢を実現するためには」について話をしていただきました。自分の得意なことを伸ばすこと，感謝の気持ちを常にもって生活することなどについて話をしていただき，子どもたちは真剣な表情で聞いていました。その後，アドバイスをしていただきながらシュート練習したり，元選手の方とのミニゲームをしたりしました。子どもたちが夢中になってボールを追いかけている姿がとても印象的でした。

10月17日(火)，2年生が「サンテパルクたはら」へ校外学習に出かけました。園内を歩いて見学したのち，野菜の遊園地で野菜をかたどった遊具で元気いっぱい遊びました。昼食後は，ポニー牧場などを歩いて見学したり，牛乳パックでフリスビーを作ったりしました。「サンテパルクたはら」で観察した動物の絵を，今後学校で描く予定です。

10月17日(火)，1年生が図画工作「いろいろ　ならべて」の学習で，ペットボトルキャップを使って，造形遊びを楽しみました。体育館に広げられた大量のキャップを前に歓声を上げた子どもたち。思い思いの色を選びながら，友達と協力してさまざまな模様や形を作っていました。

利用したキャップは，1年生の子どもたちが全校放送で回収を呼びかけたもので，他学年の多くの子どもたちも協力してくれました。また，学習で使用したキャップは，再資源化してもらえるよう，回収に取り組んでいる事業所に届ける予定です。

10月13日(金)，1年生が豊橋総合動植物公園に校外学習へ出かけました。カンガルーの体の仕組みについて担当の方から説明していただいたり，ライオンやキリンなどの動物を見学したりしました。昼食後は，どんぐりの生態について説明を聞いたのち，班ごとに分かれて園内の木の実や落ち葉拾いなどの「秋みつけ」の活動を行いました。

暑さが続いていましたが，着実に秋が近づいていることを実感した1日になりました。校外学習で学んだことを生活科の学習に生かしていきます。

　10月11日(水)，全学年で競書大会を実施しました。１・２年生は「かきかた」，3年生から６年生は習字に取り組み，３年生は「正月」，4年生は「元気」，5年生は「初春」，6年生は「理想」の文字を書きました。いつも賑やかな教室が，競書大会の時間は静まりかえり，どの子も真剣な表情で取り組んでいました。

　10月10日（火），1年生がくすのき特別支援学校との交流活動に出かけました。出発前に披露する出し物の練習を行い，本番では楽しく演技することができました。６月の５年生から始まった交流活動も，本日で本年度最後となりました。くすのき特別支援学校のみなさん，ありがとうございました。来年度は，くすのき特別支援学校の子どもたちを本校に招いて実施する予定です。

　10月10日（火），ヤマサのちくわの方を招いて，3年生がちくわづくりを体験しました。はじめに，ちくわの原料や作り方を体育館で聞きました。一本のちくわを作るのに３匹の魚が必要であることや，1日20万本のちくわが生産されていることを知り，驚きの声を上がている子もいました。その後，家庭科室や屋外でちくわづくりを体験しました。ちくわを焼いている時には，とてもいい香りが校内に広がっていました。ちくわをはじめ様々な食品が私たちの口に入るまでには，多くの方の工夫や努力が必要であることを体感した一日でした。

　10月4日(水)から1泊2日の日程で，6年生が京都・奈良へ修学旅行に出かけました。暑さも和らぎ過ごしやすい気候の中，2日間元気に過ごすことができました。昨年度の野外教育活動はコロナ禍により日帰りの野外教育活動であったため，６年生にとっては，初めての泊を伴う行事でした。友達と寝食をともにしたことで，より絆も深まり多くの思い出ができたことと思います。旅行期間中，お世話になった方へも進んであいさつができ，とてもさわやかな修学旅行になりました。

　９月26日(火)，2年生が市公園緑地課による出前講座「緑について学ぼう」を受講しました。私たちの周りにある樹木には様々な役割があることを教えていただいたり，樹木に関わるクイズを出していただいたり，楽しく学ぶことができました。後半は実際に運動場に出て，校庭に植えられている，けやきやくすのき，さくらの木を探す活動をしました。少しでも早く発見しようと，運動場を走り回っている子どもたちの姿がとても印象的でした。

9月26日(火)，3年生が社会科「農家の仕事」の学習の一環として，トマトハウスの見学をさせていただきました。ハウスの中に入れていただき，トマトが栽培されている様子を観察したり，農家の方から栽培する上での苦労や工夫を聞いたりすることを通して，多くの発見をすることができました。今回の見学を通して学んだことをこれからの社会科の学習に生かしていきます。

　9月23日(土)，24日（日）に開催された野依校区市民館まつりに，児童の絵画や書道の作品を展示させていただきました。いずれの作品も，子どもたちが図画工作や書道の時間に取り組んだもので力作ぞろいでした。２学期以降の子どもたちの作品も期待しています。

9月21日(木)は学校公開日で，多くの保護者の方に子どもたちの様子を参観していただきました。子どもたちはいつもと少し違った雰囲気の中での授業で，少し緊張した顔を見せている子もいました。４時間目は学校保健委員会があり，株式会社ニデックから講師を招き，目の健康についてお話していただきました。

　9月11日(月)，７月に粘土で作製した「シーサー」が焼き上がり学校に届けられました。それぞれ個性的な色で焼き上がり，世界に一つだけの「シーサー」となりました。４年生の教室前に展示してあります。学校公開日にお越しの際はぜひご覧ください。なお，作品は10月の造形パラダイスの際にも豊橋公園に展示する予定です。

　９月12日(火)，４年生が福祉に関する出前講座で車いすを体験しました。社会福祉協議会の方やボランティアの方から，車いすの操作方法を教えていただき，体育館や運動場で体験しました。少しの段差が大きな障害になることや，運動場の土の上ではとても力がいることなどを体感することができました。体験終了後には，体験を通して学んだことや生かしていきたいことなどをグループで交流することができました。

９月11日(月)，５年生がトヨタ自動車田原工場，花王豊橋工場の見学に出かけました。雷雨のため，少し遅れての出発でしたが，それぞれの工場を無事見学し，製品が生産される仕組みについて目で見て確かめることができました。見学して学んだことを，社会科「わたしたちの生活と工業生産」の学習にいかしていきます。

９月５日（火），今日から給食が再開しましたが，合わせて牛乳がこれまでの瓶からパックに変更となりました。担任の先生から牛乳パックの開け方を教えてもらい，戸惑いながらも上手に牛乳を飲んでいました。給食後は，牛乳パックを洗浄し開いて乾かす作業をします。こつをつかむまでしばらく時間がかかりそうです。

９月４日(月)，大地震発生を想定した避難訓練を実施しました。

緊急地震速報の放送が流れると，子どもたちは身の安全を確保する行動をとったのち，静かに落ち着いて体育館に避難することができました。地震はいつ発生するかわかりません。場所や場面に応じた避難行動がとれるよう指導していきたいと思います。

　長い夏休みが終わり，学校に子どもたちのにぎやかな声が戻ってきました。

　朝，教室の黒板に書かれた担任の先生からのメッセージを笑顔で読んでいる子どもたちの顔がとても印象的でした。しばらく暑い日が予想されています。熱中症にも配慮しながら子どもたちの成長を支えていきたいと思います。

７月１３日（木），６年生が総合的な学習の時間で，市防災危機管理課から講師を招いて防災学習を行いました。市民館に設置されている防災備蓄庫を見学し備蓄されている物品を確認したり，起震車に乗って地震の揺れを体感したりしました。これらの経験をいかして，校区の防災について考えていきます。

７月１１日（火），４年生図画工作の学習で，「やきもの工房杉浦」の杉浦さんを講師に招いて，粘土でシーサーづくりに挑戦しました。杉浦さんに，作製のヒントを教えてもらい，悪戦苦闘しながらも集中して取り組み，その子らしい個性的なシーサーが出来上がりました。出来上がったシーサーは，１０月の造形パラダイスの際に展示する予定です。

  ７月７日（金），５６組のみなさんが植田小学校に出かけ，南稜中学校，植田小学校，大崎小学校，大清水小学校のみなさんとの交流会に参加しました。はじめに，参加している児童・生徒が一人ずつ自己紹介をしました。野依小学校のみなさんは，学校の近くの畑で育てている野菜も一緒に紹介してくれました。その後，さまざまなゲームをして楽しみ，各学校のみなさんとの交流を深めることができました。

　7月４日（火），１年生が生活科の学習で泥遊びをしました。運動場の砂場で，水を加えながら泥団子を作ったり，大きな山を作り，そこに水を流したりするなど，その子らしい遊びを楽しんでいました。はじめは，砂や泥が手や足につくことに抵抗を感じていた子どもたちも次第に感触を楽しんでいるようでした。

６月３０日（金），栄養教諭の先生から，３年生が「食に関する指導」を受けました。今日の給食の献立の食材や，豊橋で生産されている食材について考えたり，栄養バランスよく食事をすることの大切さを教えていただいたりしました。栄養教諭の先生の問いかけに対し，多くの児童が手を上げ発言するなど，意欲的に授業に参加する姿がみられました。

６月２６日（月），市役所安全生活課の方を招いて，３年生を対象にした交通安全教室を行いました。自転車乗車時に注意しなければならないことやヘルメットの正しいかぶり方などについて教えていただきました。内では小中学生の交通事故被害が多数発生しており，特に自転車乗車中の事故が多くなっています。交差点や横断歩道を渡るときには，必ず左右を確認すること，自転車乗車時はヘルメットをかぶることなど，自分の命は自分で守る力が身につくよう指導していきます。

６月１５日（木），「SOS！のよりっ子の生活リズムPart2」をテーマに，第１回学校保健委員会を開催し，保健委員会の児童や教員，PTA教養研修部のみなさんが参加しました。保健委員会から，昨年度の生活習慣チェックの結果が発表された後，小グループに分かれて生活リズムについて話し合いました。保護者の方にも話し合いに参加していただき，さまざまな意見をいただきました。最後に，学校医の大岩先生から，睡眠の大切さや，ゲーム依存が体に及ぼす影響などについて，お話していただきました。今後，保健委員会を中心に生活リズムの見直しについて，全校児童に呼びかけていきます。

６月１３日（火），５年生がくすのき特別支援学校に出かけ，交流活動を行いました。野依小学校の子どもたちが枝垂桜の踊りを披露した後，くすのき特別支援学校の子どもたちと一緒に競争遊技を楽しみました。コロナウイルス感染拡大の影響で，３年ぶりの開催となりましたが，とても楽しく交流活動に参加することができました。今後，それぞれの学年ごとにくすのき特別支援学校に出かけ，交流活動を進めていきます。

　気温が高くなり，1年生・２年生が育てているアサガオや野菜がぐんぐん成長しています。子どもたちが，毎朝せっせと水やりをしてきたおかげで，アサガオは花が咲き始め，野菜も日に日に実が大きくなってきています。夏休みまで1か月余り。たくさんの花，たくさんの実がなるよう，お世話を続けていきます。

　６月１２日（月），３年生が社会科「はたらく人とわたしたちのくらし（お店ではたらく人）」の学習で，イオン豊橋南店の見学に出かけました。お店の方から販売の仕組みや工夫を説明していただいたり，商品がお店に到着し店頭に並ぶまでのルートを見学させていただいたりしました。普段あまり見ることができないところまで見学させていただき，子どもたちは多くの発見をしたようでした。

６月８日（木），用務員さんが東通用門横の花壇に，マリーゴールドとペチュニアを植えてくれました。朝の登校時，花が植えられていることに気づき，振り返りながら観察している子も多くいました。今後，学校の他の花壇にもたくさんの花を植えてくれるそうです。

６月４日（月），２年生が生活科の学習で校区探検に出かけました。今回は，野依台方面に出かけ，子どもたちは，川の様子を観察したり，様々な植物をタブレットで撮影したりしていました。また，普段はあまり行くことのない公園では，様々な遊具で楽しそうに遊んでいました。探検を通して，野依校区にもまだまだ知らない場所が多くあることに気づくことともに，次の校区探検に向け，意欲を高めているようでした。

６月１日から１泊２日の日程で，５年生の野外教育活動を少年自然の家で実施しました。天候が心配されましたが，初日は，カレーライスづくりやキャンプファイヤーなど，予定どおり実施することができました。２日目は大雨が予想されたため，日程を短縮して実施しました。体育館で行った学級対抗のドッジビーでは，互いに大きな声で応援し合う姿が見られ，とても気持ちよく観戦することができました。天候に大きく影響された野外教育活動でしたが，子どもたちにとって，思い出に残る活動になったことと思います。

　５月２９日（月），豊橋南高校の1年生のみなさんが，東西の通用門に分かれてあいさつ運動に取り組んでくれました。高校生のみなさんが，登校してきた子どもたちに，さわやかなあいさつをすると，元気な声であいさつを返してくれる子が多くいました。南高校のみなさんの活動は，６月２日（金）まで続きます。今日以上に元気な声であいさつができるといいですね。

　５月２５日（木），第３回の児童委員会がありました。５年生・６年生の児童が，８つの委員会に分かれ，それぞれの委員会の活動に取り組みました。運動委員会では，各教室に配布されている「ボールかご」を点検し，不具合のあるボールなどの交換をしていました。運営委員会では，６月の児童集会の企画について，活発に意見を出し合っていました。

　５月２４日（水），５年生と６年生が体力テストを実施しました。体育館で，反復横跳び，立ち幅跳び，上体おこし，長座体前屈を，運動場で５０ｍ走，ソフトボール投げを行いました。跳躍前に大きく腕を振る練習をしている子，ボールを投げる前にぐるぐると腕を回している子の姿も多く見られ，より記録を伸ばそうと真剣に取り組んでいました。中には，昨年より記録が伸びたことを嬉しそうに話してくれる子もいました。

　５月２３日（火），５年生が家庭科の調理実習で，ジャガイモを茹でました。調理の手順や包丁の安全な使い方を確認したのち，各グループで調理を開始しました。中には，包丁を初めて手にする児童もおり，恐る恐るジャガイモを切っている姿が印象的でした。調理後，子どもたちは，茹で上がったジャガイモをおいしそうに食べていました。

　来週に迫った野外教育活動では，少年自然の家でカレーライスを作ります。今日の調理実習の成果を発揮し，おいしいカレーライスができるといいですね。

　５月１８日（木），水泳指導の開始に合わせ，体育館で心肺蘇生法の研修を教員対象に実施しました。養護教諭を講師に，三体の訓練用の人形を使って，心肺蘇生法の手順について，実際に体を動かして確認しました。訓練後，心肺蘇生が必要な場面に遭遇した教員の体験談を聞きました。混乱した状況の中，迅速に対応するためには，いかに訓練が大切であるかについて話してくれました。

５月１８日（木），体育の水泳授業のため，1年生と４年生が「りすぱ豊橋」に出かけました。クラスごとバスに乗車し１０分ほどで，「りすぱ豊橋」に到着しました。

水泳の授業では，担任の先生が全体に指示を出し，水中でインストラクターが子どもたちにアドバイスを加えていました。本年度初めての水泳授業ということもあり，とても楽しそうに授業に参加していました。明日は３年生と６年生が「りすぱ豊橋」に出かけます。

　５月１７日（水），2年生の子どもたちが，生活科の授業で夏野菜を植えました。子どもたちは，ピーマンやなす，枝豆，ミニトマトなど，それぞれが用意した夏野菜の苗を，自分のプランターに植えていきました。中には，プランターに入れたもらった土の中にミミズがいることを発見し，大喜びをしている子もいました。これから暑い時期になりますが，収穫に向け大切に育てていきます。

　５月１６日（火），３日間順延が続いていた運動会を開催しました。素晴らしい青空の下，子どもたちは，元気いっぱい楽しみながら競技に参加していました。また，友だちを一生懸命応援する姿を見て，とてもさわやかな気持ちになりました。

　２年生の運動会の振り返りを見せてもらうと， 「すごくきんちょうして　心がばくはつしそうだったよ」「玉入れで３０こも入って　うれしくて心がとびはねたよ」「みんな　えがおでやっていて　じぶんもニコニコになりました」など，子どもらしさあふれる表現をたくさん発見することができました。