今日の出来事

　冬の体力づくりといえば、マラソンと縄跳びです。旭小名物？距離跳びのチャレンジは続いています。

　記録としては、５年生の７０ｍ超えは、数名います。３年生の頑張りも目立ちます。みんな頑張って！

　４年生の理科の授業です。課題は、「沸騰した水の中の泡の正体は？」です。「空気？酸素？二酸化炭素？」「何だろう」みんなは、興味津々に実験を見つめています。

　膨らんだビニール袋が冷えると…。一人ずつ確認をします。

　なんと、水滴がついているではありませんか！不思議を解明する理科の実験は、面白いですね。

　暦では、もうすぐ立春です。中庭の桜も春を迎える準備をしています。

　朝会がありました。
　校長先生からは、「コロナ禍で、できないことを嘆くより、できることを考えよう」
「お天道様とお蔭様」のお話がありました。

　５年生の教室掲示を見ていたら、発見しました。
　「自分から何かをして動ける自分」になる！素晴らしいです。

　今日から２年生の「九九検定」が始まりました。
緊張した面持ちの２年生でしたが、下がり九九も校長先生問題も難なくクリア。合格証を手にした子は、とっても嬉しそうでした。

　５年生の保健の授業です。自分たちの身の回りには、危険が潜んでいます。気を付けなければいけないことを発表していました。

　５年生の彫り進み版画は、２回目の彫りに入りました。第１回目の刷りは、「黄色」でした。今日は、黄色にしたいところを工夫して彫りました。

　２回目の「刷り」は、赤色コースと青色コースに分かれます。

　３年生の国語の授業です。わかりやすく伝えるのはどうしたらよいか話し合っていました。

　同じく３年生の算数です。分数と小数の大きさ比べです。「0.2と4/10は、どちらが大きいか説明しましょう。」きちんと説明できることが求められます。
　6年生の算数です。いろいろな考え方で求めるものですが、論理的にわかりやすい方法でというと…。

　読み聞かせの「よっといで」の３５周年記念行事がありました。テレビ放送でのオープニング後、篠笛・太鼓・獅子舞が各教室を巡りました。

　子どもたちは、獅子の姿と動きに驚くとともに見入っていました。
　獅子に頭を嚙まれると、「縁起がよい」と言われています。

　獅子舞の前か後に「よっといで」の方と司書さんによる読み聞かせがありました。踊りの大好きなトラのお話です。


　明るい話題の少ない中、教室にはわくわく感と笑顔があふれていました。
獅子舞とお囃子をしてくださった「まんまるうぽぽ」の皆さんと「よっといで」の皆さん、司書さん、楽しい時間をありがとうございました。

　体育では、縄跳びに挑戦しています。１年生は、いろいろな跳び方を練習していました。自分の目標に向かって頑張ってほしいです。

　２年生の図工の作品です。学校の中で見つけたものに目玉をつけて写真を撮りました。意外なところについた目玉がとても愉快です。

　２年ろ組で本年度最後の授業研究会が行われました。「あなのひみつ」について調べたことを説明文にする授業です。

　一生懸命に考えて発言している友達の話を真剣に聴いていました。

　コロナの第６波の感染拡大が止まりません。豊橋市の感染状況を見ても今まで見たことのない数字が発表されています。いつ、どこで感染してもおかしくない状況です。
　そこで、今朝の保健集会では、感染予防について呼びかけました。手洗いで、洗い切れていない箇所や清潔なハンカチ２枚の必要性などを、とても分かりやすく伝えていました。

　クイズ形式を取り入れて、考えて学ぶ場面もありました。

　２年生の授業です。行事の食べ物について調べたことを発表していました。「菱餅の形は、心臓を意味しています。色は、上から桃・白・草色なのは、雪の下に草が生え、上には桃の花が咲くという季節を表しています。」

　４年生の教室では、今年の目標を習字で書いていました。



　今、青空郵便局が開かれています。今年度２回目です。お世話になった６年生に感謝の気持ちを届けます。

　３，４年生は週に１時間、５，６年生は週に２時間、英語を学んでいます。
　４年生の教室では、「My favorite room is 〇〇.」「Why？」「I　like　〇〇.」

　ちなみに５年生になると、

　こうなります。一昔前なら、中学２年生レベルですね。
　一方、１年生の国語では、昔のお話（日本昔話）をいろいろ読んで楽しむ学習をしていました。写真は、担任の先生が「おむすびころりん」を読んでいるところです。

　３年生の体育の授業です。ボールけり遊びです。マスクをしながら距離を取ってボールをけりあいます。

　５年生の「彫りすすみ版画」です。まず、１っ色目の黄色で刷りました。この後、彫りすすめて、次の色で刷ります。

　作品の完成が楽しみです。

　今朝のクスノキタイムは、手話による「君の心に」の練習でした。手話をマスターしている３年生がテレビ放送を通じて全校に教えました。


　４．５時間目は、オンラインによる授業参観でした。
　１年生の国語の授業です。「みみずのたいそう」の詩について話し合っていました。

　２年い組の算数の授業です。九九の２の段と３の段を足すと…。

　２年ろ組の国語「あなのやくわり」の授業です。どう答えるのがよいのか話し合っていました。

　３年い組です。磁石にクリップがいくつつくか調べていました。磁石とクリップの間にいろいろな紙を挟んでの実験です。

　３年ろ組です。９０年前の豊橋駅前の様子と現在の様子を比べています。

　４年い組の社会科の授業では、新城市について調べたことを出し合っていました。新城総合公園やゆるキャラなどが出ていました。

　５年い組です。大きな振り子で実験をしていました。

　５年ろ組の国語の授業です。クイズ形式で熟語を書いていました。

　６年生は、卒業文集を書くために映像で６年間を振り返っていました。

　ご視聴ありがとうございました。

　今、子どもたちは、縄跳びの距離跳びに挑戦中です。これは、今の記録を載せた掲示板です。これを見ながら、自分を励まし奮起して練習に取り組んでいます。

　１年生の書写の時間です。書き順を確認して、一文字一文字丁寧に練習をします。

　５年生の算数の授業です。コンパスを使って正六角形を作った後で、気づいたことについて話し合いました。

　６年生は、校内の思い出の場所を描いています。そこに詰まった自分の思いをアングルや色、形で表現しています。

　４年生の教室で、「よのなかルールブック」という本を見つけました。

　その中の１ページを紹介します。
迷ったときは、キツいほうを選ぶ。
ラクをしたいのは、みんな同じ。
だからこそ、
自分からキツいほうを選べる人は、すごい人。
そんな人は、みんなから信頼される。

３年生がいきいき体験活動で「ここにこ」に出かけました。
感染対策もあり、歩いて行きましたが、子どもたちは、元気いっぱいです。
おかげで早く「ここにこ」に着きました。
　
「ここにこ」では、３つのグループに分かれて体験活動を行いました。

「KAPLAブロック」でタワーを作っているところです。
一人で高く積み上げる子、家の形をイメージして作る子など、一人ひとりの創造力の豊かさに感心しました。



「メディア工房」では、映像を合成し、楽しみました。
これは、日本列島に子どもたちが大きく乗っている様子を画面で見て、
喜んでいるところです。



お弁当を一列に座って静かに食べるなど、制約がある中、
子どもたちは工夫をしながら楽しんでいました。

　朝起きたら外は銀世界、とまではいきませんが、登校時に降った雪が運動場をうっすら覆いました。子どもたちは、珍しい雪に大はしゃぎ！


　そして、

　かわいい雪だるまさんたちの勢ぞろいです。
　5年生は、図工で「ほり進み版画」の学習に入りました。まず、校長先生から「見えないものを表現する」ことについて学びました。

　その後、子どもたちは『音』を聴いて、そのイメージを表現しました。

　どんな作品が出来上がるか楽しみです。

　今朝のお話タイムは、新年の決意表明でした。
　２年生です。「字をきれいに書きます。きれいに書いたノートをおうちに人に見てもらいたいです。」

　４年生です。「１日一つお手伝いをします。」「徳川１５将軍のことについて調べます。」

　５年生です。「自分の考えを人に伝えられるように発言を頑張ります。」

　１年生の作品です。桜紙を使って作りました。おいしそうですね。

　運動場での縄跳びの距離跳びの練習が始まりました。二重跳びで前に進むのは大変です。しかし、子どもは練習することによってどんどん前に進みます。

　自分の記録に挑戦です。

　１年生の図工の時間です。友達の作品のよいところを見合っています。

　「もようがこまかくてすてきだね。」「はがギザギザしていてはくりょくがあるね。」

　２年生が生活科でキャベツの苗を植えました。

　モンシロチョウが卵を産み付けてくれるかな。
　５年生の家庭科の授業です。ご飯を炊く実習に向けて学習をしていました。「お米と水の割合は、かさの場合1：1.2で、重さの場合は１：1.5です。」…？

　1年生の音楽の授業です。音楽に乗って体を動かした後、音楽が止まったら相手を見つけてオチャラカジャンケンをします。

　とっても楽しそうに活動をしていました。

　１年生は、冬休みの出来事を発表していました。
「クリスマスにサンタさんからプレゼントをもらいました。」「サンタさんの足音は聞こえましたか。」という質問もありました。みんな楽しい冬休みを過ごしました。

　３学期の発育測定が始まりました。保健指導で「ふわふわことば、ちくちくことば」
　について学びました。

　その後、身長と体重をはかります。大きくなったかな。

　４年生の体育です。ボールけり遊びです。チームで気持ちをそろえてボールを回していました。

　久々の掃除です。階段や廊下の隅の汚れがきれいになりました。黙って真剣に掃除のできるあさひっ子です。

　「あけましておめでとうございます！」
　登校してくる子供たちが元気に新年のあいさつをしてくれました。
あいさつは、心を温かくします。今年もよろしくお願いします。
　３学期の始業式です。３年生の代表の子が３学期のめあてを発表しました。
「やるべきことを先にする。友達に優しい言葉づかいをする。」など、反省を生かした「めあて」について話をしました。

　その後、校長先生からお話がありました。
新聞コンクールにおいて大変優秀な成績を収めたうれしい報告の後、「目標をしっかり立てて、がんばりましょう」と話されました。

　始業式の後、担任から学級指導がありました。６年生の教室では、「学級目標を達成するにはどうしたらよいか」話し合われていました。

　１，２年生の学級では、お正月らしく、６年生制作の「あさひっ子カルタ」に取り組みました。

　３年生の教室では、仲間づくりゲームをして、久々に会ったクラスの友達との触れ合いを楽しみました。

　今日は、２学期の終業式です。式の前に数々の表彰がありました。写真は、マラソン大会の表彰です。

　表彰の後は、１年生の代表の子が堂々と２学期を振り返っての反省を述べることができました。その後、校長先生より各学年の成長したことや全体として頑張ったことをお話されました。
　冬休みの生活についてのお話の中で、「い・か・の・お・す・し」についての紹介がありましたが、子どもたちは、よく覚えていることがわかりました。安全で、楽しい冬休みを送ってください。

　各学級では、「冬休みのくらし」について細かな指導がありました。

　運動場では、学級でゲームをして楽しんでいました。
　１年生の転がしドッジです。どんどん陣地が狭くなっていきます。

　５年生のTボールです。運動場に歓声が響いていました。

　しばらくの間、子どもたちの声が響かなくなりますが、１月７日には、元気に登校してきてください。それでは、良い年をお迎えください。

　今日の朝の活動は、お話タイムでした。「今年がんばったこと」や「今年の漢字」「冬休みに楽しみなこと」などについて話しました。
　２年生です。「今年の私の漢字は、『学』です。しっかり勉強したからです。」

　4年生です。「今年胸を張って言えることは、自信をもって手を挙げられたことです」

　6年生です。「卒業までにしたいことは、クラス全員でたくさん笑うことです。」

　1年生の作品です。

　3年生の作品です。

　明日は、2学期最後の日。終業式です。みんなが元気に登校できますように。

　コロナウィルス感染症対策として、音楽の活動が制限されていましたが、１０月から少しずつできることが増えてきました。昨日、５年生は念願の合奏ができました。クラス全員が気持ちを合わせての合奏でした。

　４年生の体育です。この後、サッカーゲームに移るようです。３学期には、旭小名物二重跳びによる距離跳び競争も入ってきます。冬休みに練習をして、挑戦してください。

　６年生は、校区自治会長さんのもと、旭校区をきれいにしようとゴミ拾いをしました。たばこの吸い殻の多いことにびっくりしました。自治会長さんのお話によると、豊橋公園を１周すると、大きなごみ袋２杯分になるとか。自分たちの町をきれいにしたいという思いをもつことができました。


　３年生は、図工の時間に家にあるものを使って生き物を作っていました。

　靴下や手袋、Tシャツ等がかわいらしい昆虫や動物に変身していました。

　今週のクスノキタイムは、委員会週間です。
　水曜日は、スポーツ委員による「新あさひっ子体操」の紹介がテレビを通してありました。体育の時間に練習をしてできるようにがんばりましょう。

　低学年は背倒立、高学年は倒立が入りました。

　今日、木曜日は歌声集会でした。７０周年記念曲「君の心に」の手話バージョンを３年生が全校に伝えました。歌いながらの手話は難しいですが、覚えて歌えるといいですね。


　6年生は、卒業式に向けて歌う「歌」を選ぶために何曲か候補曲を聴いていました。どの曲も素敵な曲でした。6年生が最終的にどの曲を選ぶのかな。

　今週のクスノキタイムは、各委員会が大活躍です。今日は、図書委員による読み聞かせでした。子どもたちは、図書委員の話に真剣に耳を傾けていました。


　運動場では、３年生がキックベースをしていました。転がってくるボールを思いっきりけって、走ります。

　４年生の作品です。一つ一つを見ても動きがとらえられているのがわかりますが、こうして全部がそろうと迫力があります。

　５年生の音楽の授業です。「キロマンジェロ」という曲を合奏しています。久々の合奏です。

　６年生の墨絵です。工夫だけでなく、その子らしい表現が目を引きます。